AR+VR綜合實(shí)踐創(chuàng)客教室方案

建設(shè)背景

信息產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有重要的示范意義，是穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。我國(guó)是全球領(lǐng)先的信息產(chǎn)業(yè)大國(guó)，以虛擬現(xiàn)實(shí)等產(chǎn)品為代表的一批市場(chǎng)反響好、用戶體驗(yàn)佳的創(chuàng)新性產(chǎn)品推動(dòng)了供給側(cè)改革，成為提升消費(fèi)類電子產(chǎn)品有效供給能力的重要手段。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)起源于20世紀(jì)60年代，是指借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)生成三維環(huán)境，創(chuàng)造出一種嶄新的人機(jī)交互方式，通過調(diào)動(dòng)用戶各種感官（視覺、聽覺等）來享受更加真實(shí)的、三維的體驗(yàn)。隨著硬件性能的提升和成本的大幅度降低，近年來AR產(chǎn)品獲得了廣泛發(fā)展，特別是2016年美國(guó)消費(fèi)電子展上，AR產(chǎn)品成為展會(huì)的絕對(duì)主角。

在工業(yè)和信息化部電子信息司指導(dǎo)下，中國(guó)電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院組織編寫了《虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書》。白皮書全面闡述了國(guó)內(nèi)外虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、技術(shù)特點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)和主要應(yīng)用領(lǐng)域等，并分析未來提升空間，給出相應(yīng)的政策建議。最后，列出了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外已發(fā)布的部分典型虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。

而將AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用于教學(xué)上，是新世紀(jì)的一種創(chuàng)新教育，它以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。其核心是在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，著重研究與解決在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域如何培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題。

創(chuàng)新教育是為了迎接即將到來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代而提出來的。創(chuàng)新教育不僅是方法的改革或教育內(nèi)容的增減，而是教育功能的重新定位，是帶有全局性、結(jié)構(gòu)性的教育革新和教育發(fā)展的價(jià)值追求，是新的時(shí)代背景下教育發(fā)展的方向 。

制作AR課件時(shí)，老師可使用自己上傳的素材，也可調(diào)用平臺(tái)公共資源庫(kù)的海量素材資源：圖片、視頻、3D模型、文字等。僅需四步：添加應(yīng)用、添加識(shí)別圖、添加素材、保存，就完成了AR課件的制作。

課中，老師可直接通過課室的教學(xué)一體機(jī)打開我們的PC端AR備課堂，通過掃一掃或輸入課件的應(yīng)用包名快速下載相對(duì)應(yīng)的教學(xué)課件。點(diǎn)開課件，可利用教學(xué)一體機(jī)的高拍儀掃一掃課本的識(shí)別圖，便可展示出備好的3D效果的素材。還可通過交互觸摸設(shè)備，放大、縮小、旋轉(zhuǎn)模型、展示模型的任意一面。

AR呈現(xiàn)的內(nèi)容全為3D立體的效果，非常生動(dòng)、直觀、形象，有助于學(xué)生理解和記憶。借助AR技術(shù)，學(xué)生們的課堂體驗(yàn)從2D躍升到3D，不再是圖書或黑板呈現(xiàn)出的平面內(nèi)容，而是栩栩如生的三維內(nèi)容。對(duì)動(dòng)物、植物、日常用品等那些原本就是現(xiàn)實(shí)中可見的三維物體，學(xué)生們不需要再?gòu)钠矫?D形象中腦補(bǔ)3D形象;對(duì)于電波、磁場(chǎng)、原子、幾何等那些抽象或肉眼不可見的內(nèi)容，AR可以形象可視化的展示出來，形象的教學(xué)代替了枯燥的理論，非常吸引學(xué)生們。寓教于樂，從而大幅度提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)意愿、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

AR自主創(chuàng)作屏[學(xué)生端]

1、 培訓(xùn)講師具備教師資格證書或企業(yè)培訓(xùn)師資格證書；

2、 培訓(xùn)講師熟悉各版本教材，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課標(biāo)解讀文獻(xiàn)內(nèi)容，了解最新的教學(xué)理念，關(guān)注最具實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)方法，具備教學(xué)和教研工作的相關(guān)能力。

期待廣大學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的功能化教室！