一、國家政策
2012年，教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出：“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”。強調(diào)教師要提高運用信息技術(shù)的水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這個大背景下，國家相繼出臺了一系列推進教育信息化的政策和措施，并在相關(guān)的文件中對教育信息化提出了明確的要求。
① 利用信息手段有效提高教學(xué)效果，增強運用信息技術(shù)解決問題能力隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及信息技術(shù)的普及，人工智能在教學(xué)、教育方面的深入影響已是大勢所趨。在21世紀(jì)的今天，幾乎每一個教師都需要運用信息化手段去適應(yīng)正在到來的信息化社會提出的新要求?！皵?shù)字化“、”智能化“在教育應(yīng)用上已形成發(fā)展趨勢，具有前瞻性。智能教學(xué)應(yīng)用項目的建立，對很多學(xué)校來說既是一個挑戰(zhàn)，又是一個機遇。它將挑戰(zhàn)學(xué)校的真正實力，也將給學(xué)校全體師生提供一次新的發(fā)展機遇。
② 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼習(xí)慣，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)
教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》的通知對學(xué)?？茖W(xué)合理使用電子產(chǎn)品提出了明確要求：指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進行統(tǒng)一保管。學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。教育部等八部門關(guān)于印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》的通知：
三、智聯(lián)記憶黑板產(chǎn)品簡介
---會記憶的黑板；板書內(nèi)容智慧存儲的智能黑板
佰分云教育全新專業(yè)“智慧教學(xué)互動記憶黑板”（即記憶智慧云黑板）在傳統(tǒng)黑板（推拉綠板）和液晶大屏完美融合一體化基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了老師粉筆板書、師生互動大小屏互動一對多、課堂實時監(jiān)控、遠程教學(xué)、教學(xué)資源共享等功能，體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)和智慧教學(xué)完美的融合，和傳統(tǒng)普通教學(xué)黑板和現(xiàn)代高科技的結(jié)合。
二、智聯(lián)黑板—替換型產(chǎn)品分析 智慧記憶云黑板，是國內(nèi)首創(chuàng)的歷史性變革產(chǎn)品，聯(lián)得全新專利；具有產(chǎn)品專利權(quán)與軟件源代碼；是具有粉筆板書記憶云存儲功能的全觸控智慧互動黑板。它打破了傳統(tǒng)教育信息化現(xiàn)狀，實現(xiàn)了老師粉筆 板書、語音全過程實時記錄保存同步上傳云，以及師生互動大小屏互動一對多和課堂實時監(jiān)控、遠程教學(xué)、教學(xué)資源共享等功能。
1）一體機上板書長期對眼睛不好，且老師更習(xí)慣于用黑板進行板書，但普通黑板、電子白板、納米板只具備普通板書功能，但書寫區(qū)域有限，重要知識點擦除后便不復(fù)存在，無法重復(fù)翻看講解
2）智聯(lián)黑板，與一體機互聯(lián)互通，書寫板書實時展示在一體機上，具備多種快捷鍵：啟動、鎖板、桌面、書寫、分屏、展臺、黑板、白板、綠板、上一頁、下一頁、橡皮擦、擦除、紅筆、黑筆、熒光筆、鍵盤、資源、分享、保存，板書翻頁后自動保存可隨時查看，具備鎖板功能，隨時開關(guān)智聯(lián)板與一體機的連接，不影響上課
智慧記憶黑板，智慧綠板，云白板，智慧綠板，記憶綠板，智能納米記憶黑板，納米黑板，智慧黑板，智慧記憶黑板；記憶推拉黑板；智能記憶黑板；希沃記憶黑板
