分組討論：給學(xué)生更多討論的主動權(quán)
1.學(xué)生討論的目的之一是為了提高學(xué)生參與討論的主動性和自覺性，那么教師就沒有必要在每個討論之后都進行點評了。
2.讓學(xué)生之間相互點評，可以讓學(xué)生即使在教師不在場的情況下也能很好地參與到課堂討論中，而且這些點評需要經(jīng)歷由簡到繁的過程。
3.在開始使用相互評論時，教師需要給予足夠的指導(dǎo)，并進行反復(fù)的練習(xí)，因為這種方法的目標(biāo)不是僅僅讓學(xué)生們多張嘴說話。通過針對性的練習(xí)，即使是低年級的學(xué)生也可以掌握一定的討論技巧，并進行一些復(fù)雜的思想交流。
